加强红岗领导干部学习

——在第二次区委集体学习会议上的讲话

于  宸

2007年5月16日

同志们：

    这次区委集体学习的主题就是加强红岗领导干部学习。先是学习了几篇有关学习的经典文章，为加强红岗领导干部学习提供了理论依据。然后是三位年轻人给我们做了以《我的从政之道》为题的精彩演讲，为加强红岗领导干部学习树立了现实生活中的典范，欣喜之余，我由衷的感到后生可畏，红岗后继有人。接下来，冯部长宣读了关于学习问题的调研文章，内容翔实，为加强红岗领导干部学习提供了重要参考。华书记传达了省委常委、市委书记盖如垠同志最近到红岗检查指导工作时的讲话，为加强红岗领导干部学习，提高红岗发展能力指明了方向。孙区长发表了重要讲话，对加强红岗领导干部学习，做好红岗当前工作提出了明确要求，是学习与行动的最好结合。这次学习结束后，各单位要认真学习和传达盖书记和孙区长的讲话精神，掀起红岗经济发展的新高潮，开创红岗各项工作的新局面。

    自古以来，学习就是社会发展演进的一项永恒课题。古人讲：“非学无以广才，非学无以明识，非学无以立德”，将学习摆到个人修身立德的重要高度，并演绎了凿壁借光、悬梁刺股、程门立雪等传世佳话。随着知识经济和信息时代的到来，学习更不仅仅只是个人的一种爱好，而是渗透到社会发展的方方面面，上升为文明演进的一种必须。可以这么说，过去领导干部不学习，仅仅是“其言无味、面目可憎”；现在领导干部不学习，就可能使一个地区丧失掉机遇、落后于时代。历史和现实昭示我们，红岗要“科学发展，和谐崛起，建设生态工业重镇”，实现“三步走”的战略目标，首先要加强红岗领导干部学习，打造红岗领导干部的精英团队，抢占红岗未来整体竞争力的制高点。具体来说，就是要在红岗领导干部中培育一种勤于学习的风气，树立一种终生学习的导向，营造一种全员学习的氛围，使红岗在竞争中勇处潮头，发展立于不败之地。下面，我就“加强红岗领导干部学习”问题讲几点意见。

    第一，学习是更新红岗领导干部思想观念的首位选择

    观念决定行动，思路决定出路。广东有句流行语：“解放思想，黄金万两；观念更新，万两黄金。”一句话道破了广东成功的玄机。邓小平讲，发展是硬道理；山东人说，硬发展才是道理。小平同志的一句话，使古老的中国迸发出青春的活力，沉睡百年的雄狮变为东方腾飞的巨龙。每轮经济发展时，南方人总是能引领中央政策变，我们北方人总是跟着中央政策走。差距在哪里？归纳起来一句话，就是思想观念的差异。红岗能够打破束缚发展的各种坚冰，迎来最近几年的活跃，究其根源正是思想观念的转变。加强红岗领导干部学习，就是要用新知识为思想观念注入源头活水，冲淡领导干部头脑中的陈旧认识，用鲜活的思想观念占领思想阵地。今后，我们必须以更加饱满的热情投入学习，重点解决思想观念存在的四个方面问题。一要解决想不想的问题。从认识与实践的辩证关系看，思想是行动的先导，行动是成功的保证。古语讲：“不患无策，只患无心。”更新红岗领导干部的思想观念，首先必须解决想不想的问题。在区七次党代会上，区委确定了建设生态工业重镇和打造大庆第一座卫星城的宏伟发展目标。应该说，红岗新一轮发展的序幕已经拉开，如何将这部大戏拍好演活，是红岗领导干部必须承担的政治任务。加强红岗领导干部学习，就是要通过集体学习的方式，将全区领导干部的思想统一到全区发展上来，真正想红岗发展之所想，谋红岗发展之所谋，为红岗发展之所为，营造上下同心、步调一致的良好氛围。红岗新一轮的发展任务光荣而艰巨，必将遭遇前所未有的挑战与压力。这就要求红岗的领导干部，不能仅仅满足于机械贯彻区委发展的思路，还要能够提出有利于红岗发展的独到见解，创造性地开展好红岗各项工作。加强红岗领导干部学习，就是要丰富红岗领导干部的知识储备，增强对新问题、新事物、新挑战的准备性，结合本单位、本部门实际工作，为红岗新一轮的发展出奇谋、想新招、打胜仗。二要解决敢不敢的问题。不到山东考察学习前，许多人震惊于山东经济发展的速度；到山东考察学习后，更多人会叹服于山东人思想观念的解放。试想一下，如果当初山东在工业用地时畏首畏尾，还哪里会有那一片片工厂区，还怎么能成为中国第二经济大省？相比山东以及其它发达地区，实事求是地说，红岗在思想观念上是落后的。同等条件下我们尚且不能与之竞争，在基础不占优势的情况下，红岗在发展上的落后更成为一种必然。我们要通过学习增强一种胆识，在领导干部中培养敢想敢干的观念，以冲天的气魄和胆量推动红岗新一轮发展。我们不鼓励“和尚打伞无法无天”的冒进主义，但更不提倡“行动之前怕三分”的保守倾向，只要有利于红岗的发展，就大胆地闯，坚决地干。我们还要通过学习确立一种信念，坚决贯彻建设生态工业重镇和“三步走”的战略目标，做好“逢山开路，遇水搭桥”的思想准备，保持咬定青山不放松的劲头，一步一个脚印地为之奋斗。我们更要通过学习诠释一种责任，为了红岗的发展敢于冲破条框束缚，为了红岗的发展敢于承担政治风险，为了红岗发展敢于舍弃小我成就大我，解放思想冲在前，责任面前我为先，靠思想的大解放推动红岗的大发展。三要解决能不能的问题。在思想观念方面，想与不想是一种态度与决心，敢与不敢是一种胆量与责任，能与不能则是一种见识与谋略。《左传》中说：“居安思危，思则有备，有备无患。”能不能对未来发展具备充分地思考，影响着红岗今后工作的顺利开展。红岗的领导干部承担着建设生态工业重镇的千钧重担，仅凭一腔热忱还不够，徒有莽汉之勇更不行，还必须提高思想观念的层次，做一个通观大局、头脑清醒、思维敏捷的智能之士。加强红岗领导干部学习，一个重要的目的就是要增强红岗领导干部独立思考的意识和应对发展挑战的能力，切实提高认识问题、思考问题、研究问题、处理问题的水平。要通过加强红岗领导干部学习，使红岗的领导干部在预见未知事件时洞若观火，处理突发问题时泰然自若，驾驭复杂局面时举重若轻，更好地充当起红岗发展的领航者和引路人。四要解决新不新的问题。有一句广告语说得好：“重复很容易，改变却很难。”的确如此，思想观念的更新历来需要付出成本，但观念更新之后的成功喜悦，却往往是因循守旧者所难以体会的。江苏宿迁人均GDP曾不到全省的1/3，是出了名的“五保户”，市委书记仇和却用思想观念的“大换脑”让宿迁“起死回生”。毫不夸张地说，思想观念的更新是社会前进的车轮，是发展模式的演变，更是不可抵挡的潮流。昨天我们谈论的还是“蓝海战略”与“红海战略”的互补，今天我们面对的也许就是“长尾理论”对“二八理论”的颠覆。思变方能应变，处于社会发展变迁的大环境中，红岗不能被动的坚守陈旧思想观念，必须主动的做出思想观念调整，保持思想观念的领先性和前瞻性，为红岗发展赢得主动，抢得先机。加强红岗领导干部学习，就是要从外部发展理论和实践中吸收新的营养，用最新的知识和发展经验武装头脑，及时掌握运用现代发展观念和发展模式，主动应对经济和社会发展面临的新挑战。目前，我们在公务用车、政府雇员管理、办公理念等方面转变了观念，推行了一系列新举措，虽然出现了一些不谐之音，但总的看，新的观念还是产生了新的效果。今后，我们还将重点在经济运行、医疗体制、教育管理等方面有针对性地开展学习研究，提出一些符合现代发展规律的新思路，加快相关领域的改革步伐，推动红岗各项事业发展再上新台阶。

    第二，学习是增强红岗领导干部执政能力的根本要素

    所谓执政能力，就是执政者综合运用经济、政治、法律、行政等手段，管理国家和社会事务的本领和水平。《论语》讲：“工欲善其事，必先利其器。”要想推动红岗发展，就必须具备较强的执政本领。作为红岗的执政主体，红岗领导干部执政能力的高低决定着红岗事业的成败。没有人生来就是伟人，没有人生来就拥有超强的执政能力。加强红岗领导干部学习，就要用科学知识武装头脑，用红岗实践检验能力，在学习中不断提升执政水平。要增强驾驭能力。作为整体来讲，红岗领导干部需要统领17万红岗人奋勇前行；作为个体来讲，红岗领导干部需要完成各自承担的工作责任。整体也好，个体也罢，都需要红岗领导干部拥有卓越的领导能力，具体来说，就要具备开阔的视野，宽广的胸襟，缜密的思维，见识上高人一等，招法上胜人一筹。红岗领导干部必须在深入学习的基础上，透析红岗发展实际，摸清红岗存在症结，将先进理论与红岗发展相结合，从理性思维的高度统揽红岗的发展。我们必须在深入学习的基础上，透彻分析内外环境，挖掘红岗潜力，科学论证，形成开放性的经济社会发展思路，使红岗的发展目标更具现实性，发展措施更具操作性，发展实践更具针对性。我们必须在深入学习的基础上，认真研究红岗的新变化和工作的新特点，对各种可能发生的问题要思考在前、预案在先，在急难险重任务面前，能多谋善断，沉着应对，使红岗能够从容规避风险，迎接挑战。要增强决策能力。决策是领导者的重要职责，也是领导者的一项基本功。毛主席说过，领导干部主要是做两件事，一是出主意，二是用干部。出主意需要决策，用干部也需要决策。正确的决策能对一个地方产生积极而深远的影响，而错误的决策不仅会造成极大的浪费，也会挫伤群众的积极性。可以说，领导干部最大的失误，莫过于决策的失误。加强红岗领导干部学习，就是要以科学发展观武装领导干部头脑，认真研究科学发展理论，有机结合红岗的近期目标与长期目标，妥善处理发展经济与做好社会事业、发展工业与生态建设等关系，做到既加快红岗当前的发展，又防止出现短期行为，科学决策，和谐发展。科学决策能力来自于正确的判断，而正确的判断则来源于对客观实际周密的调查研究。红岗领导干部必须强化调查研究是“谋事之道、成事之基”的意识，在决策时先调查再议事，先知实情，再谋对策，形成对未来发展的客观准确预判。我们还要通过加强学习研究，广泛征求专家的意见，诚恳吸纳群众的智慧，汇集多方的力量，为科学决策提供坚实的保障。要增强发展能力。发展就是红岗的生命。最近，省财政厅公布了全省130个县区全口径财政收入统计，亿元县区由2001年的16个增加到2006年的34个。肇源、杜蒙等6个县区全口径财政收入超过5亿元。从这个排名我们可以看出，红岗发展并不靠前，红岗面临的形势是不发展要落后，慢发展也要落后，惟有加快发展才能抢占排头。如果一名领导干部发展经济的能力不强，就不是一名高明的领导。能否将红岗发展好，是红岗领导干部执政能力高低最重要的体现。红岗领导干部增强发展能力，必须学习先进的经济理论和借鉴先进的发展经验，进一步拓宽红岗发展思路，创新红岗发展模式，提高红岗发展质量，夯实红岗发展基础，增强红岗发展后劲，推动红岗政治、经济、文化的全面发展。加强红岗领导干部学习，就必须熟练掌握市场经济规律，以园区为依托，以专业化和产业化为主线，充分发挥地域资源优势，加快红岗发展；就必须学会调动一切积极因素，持续提高人民群众生活水平，使红岗人民真正从发展中得到实惠；就必须适应现代发展竞争趋势，研究市场，适应市场，应对市场，在实践过程中研究经验，把科学发展体现在每一个工作思路中，落实到每一项具体行动上。要增强管理能力。所谓管理，一是要管，二是要理。管是执行的手段和制度的约束；理是因势利导，理顺关系。红岗作为一级党委和政府，工作包罗红岗老百姓的柴米油盐，涉及红岗老百姓的生老病死，牵扯红岗老百姓的衣食住行。红岗领导干部的管理能力是红岗快速健康发展的重要保障。增强管理能力，必须能够科学预测、未雨绸缪。高明的红岗领导干部不应满足于在问题来临时充当“救火队长”的角色，更应该努力探求工作发展、管理的内在规律，增强信息意识和处理能力，提高科学预测的水平，掌握工作管理的主动权。增强管理能力，必须能够临危不乱，冷静决策。孙子讲：“善战者因其势而利导之”。红岗领导干部应该坚持统一指挥、整合力量的原则，有能力将所属部门和相关人员的工作状态在第一时间调整到最佳。美国学者奥古斯丁认为：每一次危机既包含导致失败的根源，又孕育着成功的种子。红岗领导干部必须学会从危机中发现、培育、收获潜在的成功机会，建立长线管理机制，进一步完善制度，调整政策，推动变革，改进工作。要增强创新能力。江泽民同志说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”从现实发展来看，创新能力正日益成为衡量一名领导干部执政能力的重要标准。红岗领导干部要想实现建设生态工业重镇的发展目标，必须与时俱进，不断地增强创新能力。如果红岗领导干部思想僵化、固步自封，红岗工作就难以做到根据实际变化进行理论创新、工作创新、领导方法和艺术创新。生态工业重镇建设的实践，本身就是一个不断创新的过程。红岗领导干部的创新能力，必须深入实际，勇于实践，学会在实践中探索，在实践中发展和提高。邓小平同志在南巡讲话时指出：看准了的，就大胆地试，大胆地闯。没有一点闯的精神，没有一点“冒”的精神，就走不出一条好路，就干不出新的事业。红岗领导干部要坚决克服改革怕出乱子、发展怕无票子、创新怕丢帽子的思想，正确对待事业的成败，正确对待个人的得失，敢闯、敢试，敢于承担风险。增强红岗领导干部的创新能力，就必须加强领导干部理论和实践学习，厚积而薄发，革故而鼎新，用新思路、新理念、新举措，推动红岗的新跨越。

    第三，学习是打造红岗领导干部精英团队的有效方式

  美国著名管理学大师罗伯特·凯利说：“任何组织和企业的成功，都是靠团队而不是靠个人。”红岗的事业是红岗人共同的事业，红岗的发展需要红岗人共同的努力，单凭一两个人的力量，无法承担起红岗发展的重任，即便勉强支撑也难以维持长久。要实现红岗历久弥新的永续繁荣，必须加强红岗领导干部学习，打造一支具有较强凝聚力、影响力和竞争力的精英团队。靠学习增强团队的凝聚力。红岗的事业把我们聚拢到一起，使我们成为一个休戚相关的利益共同体，成为一个密不可分的团队组合。我们这个团队就好比一部机器，有的人作为一个中枢部件存在，有的人作为一颗螺丝钉存在，但是，我们都无一例外地保障着机器的高效运转，在分工与协作中发挥着不可替代的作用。精英团队与乌合之众的根本区别就在于成员行为的自主性、思考性与合作性，而学习正是培养自觉、引导思考、促进合作的有效方式。我们今天坐在一起集体学习，就是要通过这个平台，把大家的注意力引导到树立合作意识、培养团队精神、提高发展本领上来，在学习中明确目标、扩大共识，使红岗领导干部的思想统一到区委决策上来；在学习中交流思想、启迪心智，使红岗领导干部深化对建设生态工业重镇“三步走”战略的认识；在学习中沟通情感、形成默契，培育和谐融洽、积极进取的红岗团队文化。对于红岗领导干部而言，学习已经不是我们想不想、愿不愿的个人行为，而是岗位职责与发展使命决定的组织行为，我们不单是为了充实自己而学习，更是为了推动红岗事业而学习，如果红岗领导干部胸无点墨、不学无术，必然要辜负红岗17万人民的期望与重托。红岗领导干部的学习态度在很大程度上反映了对工作的负责程度，在学习问题上，大家一定要端正态度，明确学习方向和目标，自觉把个人理想融入到团队愿景之中，真正使我们这个团队组合产生1+1>2的叠加效应。靠学习扩大团队的影响力。毛主席在1937年为陕北公学的题词中写道：要造就一大批人，这些人是革命的先锋队。这些人具有政治的远见。这些人充满着斗争精神与牺牲精神。这些人是胸怀坦白的，忠诚的，积极的，正直的。中国要有一大群这样的先锋分子，中国革命的任务就能够顺利地解决。加强红岗领导干部学习，也是要造就一大批人，这些人能够用同源价值观和统一坐标系整合各自的行为方向，把个人的意志统一为集体的意志，把个人的智慧升华为集体的智慧，把个人的力量凝结为集体的力量，依靠团队而不是个人引领红岗发展航标，无论经历怎样的时空变换，都能保证红岗这艘航船始终沿着正确的方向破浪前行。我们每月一次的集体学习只是起到一个导向作用，知识和能力是一个长期积累的过程，不能奢求通过半天的学习就使我们的能力产生质的变化，更多的学习时间还需要我们自己去创造和把握。我们个人的喜好影响着团队的志趣，我们团队的志趣影响着红岗的风气。一旦学习成为红岗领导干部的共识和共举，我们就会不断积蓄起科学执政的新资本，焕发出生机勃勃的新气象，人们就会从我们身上看到红岗的希望，就会对我们引领红岗发展的能力充满信心，从而使我们这个集体的公信力、影响力和号召力大大增强。靠学习提升团队的竞争力。红岗正处于加快发展的关键时期，面临的机遇前所未有，面临的挑战也前所未有，只有发挥众人的智慧，依靠团队的力量，才能克服困难梗阻，抗拒风险洗礼，抵御事变侵袭，在激烈异常的竞争中增强制胜的把握。英国模拟装置公司总裁雷·斯泰特说:“组织的学习速度可能是竞争优势的唯一可持续来源。”事业兴衰关键在人，红岗要实现建设生态工业重镇的宏伟目标，固然要发挥地缘优势、资源优势、政策优势，但更为持久而恒定的还是人力优势。正如一支军队只有刻苦训练，才能临阵不乱、所向披靡；一个团队也只有勤奋学习，才能遇事不慌、力排万难。红岗领导干部要成为一个有竞争力的团队，首先要成为一个学习型团队。曼彻斯特商学院研究人员经过全面细致的调查研究，把团队分为三种类型：创造性团队、常规型团队和糟糕的团队。其中，学习型团队就是创造性团队，因为学习是一个团队进步的阶梯，而进步最终体现为能做过去所不能做的事情，能创造过去所没有的东西。毋庸讳言，红岗领导团队的创造力还比较欠缺，究其原因，就是没有形成一个良好的知识架构和人力组合。可以说，正是因为学习力的不足，才导致了创造力的萎靡，而创造力的萎靡，必然要造成竞争力的弱化。加强红岗领导干部学习，绝不是一时的兴起，而是长期的坚守；绝不是走走过场的形式主义，而是从战略层面考虑红岗的长远发展，学习真知识，练就真本领，培养能够胜任繁重工作的复合型人才，储备能够传承历史使命的接续型人才，最终抢占全市领导人才制高点，提升红岗综合竞争力。

    第四，学习是积蓄红岗领导干部发展潜能的重要载体

    科学研究表明：常人的大脑潜能通常只开发10%左右，像爱因斯坦这样伟大的科学家，也只开发了12%。如果一个人的大脑潜能开发到50%，就可以念几十所大学的课程，还可以掌握近二十种语言。可见，人的潜能就像一座有待开发的金矿，蕴藏无限，价值无比。由17万人组成的红岗，同样蕴含着无限的潜能，只要通过学习来有效激发，必将释放出超强的能量。学习是红岗利润丰厚的投资。正如要想在秋天收获果实，就必须在春天播撒种子。红岗的事业要想发展进步，也必须做出相应的投资，而投资必然要付出精力、成本和代价，这就需要我们找准一个最经济的投资方向，以实现利润的最大化。21世纪是一个知识的社会和学习的年代，“搞原子弹不如卖茶叶蛋”、“拿手术刀不如拿剃头刀”已成为历史。从经济学角度分析，知识收益永远大于体力付出的回报。飞人乔丹算得上依靠体力赚取巨额财富的传奇人物，在其巅峰时刻年薪高达4000万美元，可是同时代的比尔·盖茨一天创造的价值就超过4000万美元。我们身边有许多人在进行投资，有的人做房产，有的人炒股票，有的人办实业，但投资的结果却不尽相同，有的人财富与日俱增，有的人则生活每况愈下，说明任何投资都存在风险，如果不具备相应的知识，单凭经验、光靠运气、只使蛮力，抵御风险能力肯定较弱。对于红岗而言，抓经济发展、搞城市建设、办社会事业，都是我们需要大力投资的急务，但无论如何，我们都不能放松学习，因为学习知识、掌握技能是我们干好一切工作的前提。区委决定每年拿出一定的财政经费支持干部学历培训，就是将学习作为一项战略投资，在学习中积累知识，用知识推动红岗事业的发展。当然，学习是一种长线投资，在短期内不会产生可观的现实收益，我们必须保持板凳须坐十年冷的恒心，着眼长远，排斥功利和短期效应，坚持不懈地加强学习，就一定能取得无限的回报。学习是红岗抢占新高的捷径。李嘉诚说过：“没有学习就没有未来，这个世界上最可怕的事情是比我们更厉害的人还在学习。”在现代社会巨大的竞争压力下，终生学习思想已成为国际性的教育思潮，上一次大学管一辈子的历史已经一去不复返了。人类知识总量在迅速翻番，本世纪初科学技术转化为生产力需要二三十年，现在微软提出距离破产永远只有18个月。红岗领导干部不学习，必然跟不上社会前进的节奏，适应不了形势发展的要求。红岗领导干部不学习，就不会在与其他县区的竞争中胜出，就无法完成岗位赋予我们的责任。目前，我们大力引进和培养知名院校的毕业生，组建一支200人的学习团队，这个团队将实行动态管理，每年淘汰20人，再补充20人，目的就是要打造一支能够抢占知识、学历制高点的红岗领导干部队伍。只有红岗领导干部队伍抢占战略新高，红岗才算是真正拥有了自己的优势。大家可以试想一下，若干年后，如果红岗领导干部全部是国内知名院校的本科生、研究生，红岗必然能够达到别人难以企及的发展高度。学习是红岗维系优势的关键。优势不是永恒的资本，如果不精心维系，就会稍纵即逝。被《财富》杂志列为世界500强的大公司，堪称全球竞争力最强的企业。然而1970年的全球500强，到上个世纪80年代已有三分之一销声匿迹。研究者认为，这些企业的消失，根本原因就是不善于学习新知识，不善于用新知识构筑企业的新优势。过去我们提红岗优势，更多注重的是红岗资源等客观实物层面，往往忽略了红岗领导人才层面。现在虽然不能说红岗领导人才有多么大的劣势，但肯定是没有明显的优势。随着发展阶段和层次的提升，红岗面临的各方面竞争将会更加激烈，如果不加强红岗领导干部学习，不能在“组织整体学习”中集思广益，不能以最合理的方式把学到的新知识应用到发展实践，红岗费尽心力集聚起的优势就可能在短期内化为乌有。“苍天变化谁料得，万事反复何所无。”在物竞天择、适者生存的广阔天地里，竞争是永恒的，压力是必然的。无论过去、现在、还是将来，红岗发展都必须正视竞争，不是在发展中创造辉煌，就是在等待中走向衰亡。我们要保持红岗现在发展的良好势头，就必须不断加强领导干部学习，维系和巩固红岗的发展优势。

    第五，学习是提高红岗领导干部人生境界的最佳途径

   王国维认为：“有境界则自成高格。”做事有做事的境界，做人有做人的境界，做学问有做学问的境界，下里巴人和阳春白雪各有各的境界，有纯乎天籁和刻意而为之别，“春风大雅能容物，秋水文章不染尘”，既有天然也有人为的因素；“精神到处文章老，学问深时意气平”，则是执着追求之使然；“眼界高时无物碍，心源开处有波清”，乃是“读万卷书，行万里路”的最高境界。红岗领导干部是红岗的从政者，都是在为红岗事业尽责任，在为红岗人民谋福利，理应具备高于普通群众的人生境界。这种境界从何而来呢？最佳途径就是学习。通过学习古代先哲、现代典范等方式，修正自己的言行，树立自己的形象，达到高人一等的人生境界。靠学习砥砺政治品格。三百六十行，每一行业都有各自不同的境界，并依照境界的高低划分出三六九等。作为一名红岗领导干部，人生境界的高低，从根本上体现为政治品格的优劣。一般来说，领导干部的政治品格表现为几等：有的人为了公共事业殚精竭虑，鞠躬尽瘁；有的人为了个人前程工于心计，明哲保身；有的人为了逍遥自在不思进取，得过且过；有的人为了蝇头小利脑袋削尖，左右逢源。不同政治品格的分野，决定了不同的人生境界，也划定了不同的人生轨迹。红岗领导干部应该时刻以红岗的事业为重，以红岗人民的利益为重，锻造第一流的政治品格。古人曾问：“读圣贤书，所为何事？”文天祥殉国时这样回答：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。”意思就是将学习修身与报效国家融为一体。红岗领导干部从事的是公共管理和公共服务，政治品格的高下决定了我们是做红岗的政治家，还是做红岗的政客。我相信，每一名红岗领导干部都希望自己成为红岗的政治家，为红岗的发展尽一分责、出一分力，在红岗的从政生涯中留下浓墨重彩的一笔。我们既然想做红岗的政治家，决不能仅仅满足于多读几篇文章，多记几句诗词，而是要把学习作为砥砺政治品格的有效手段，通过学习杰出人物的重要论断，学习先进人物的感人事迹，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断完善自己的政治追求，最大限度地提升自己的人生境界。靠学习提高文化素养。文化素养是知识储备、理论水平、文化涵养的综合体现。为什么有的人文质彬彬、气质非凡，而有的人则显得粗俗浅薄、平庸无奇，根本原因是文化素养的不同。苏轼说过“腹有诗书气自华。” 一个不爱学习的领导干部，身上绝不会有什么高雅的气质。为什么有的人听风就是雨，不信领导、不信文件，就信小道消息，就是因为缺乏个人文化素养，起码的是非判断能力都没有。“养心莫如静心，静心莫如读书。”红岗领导干部要具备良好的文化素养，就必须加强学习。只有加强学习，才能拥有深厚的文化积淀和丰富的知识储备，成为气质良好的翩翩君子。红岗领导干部一定要在学习中采集，在工作中积累，在实践中获得，不断厚重自身的文化底蕴，真正担负起为官一任、造福一方、安定一方的历史重任。靠学习完善道德情操。一位我跟随多年的老首长曾对我讲过：“一个人如果没有一流的人品做底子，从政肯定要跌跤子。”红岗领导干部必须明白一个道理：在做人、做事与做官之间，做人永远是第一位的，在这个世界上，最高的学历是人品。现在看来，红岗领导干部的道德修养整体上是好的，但是也有个别人在细节上对自己的规范还不够。这不仅影响到个人的发展，更影响到红岗的整体形象，外界往往会从我们个别人的表现建立起对整个红岗的看法。培根说：“读书足以怡情。”红岗领导干部要通过学习，陶冶情操，塑造品格，使自己的心胸更加豁达，不断提高思想认识，净化心灵空间，真正培养一心为民的政治情怀，努力做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于红岗发展的人。